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Style d’apprentissage social

Style d’apprentissage de type social

L’apprenant social, également appelé interpersonnel, est caractérisé par un style d’apprentissage orienté vers l’interaction sociale et la collaboration avec autrui. En d’autres termes, l’individu de ce type préfère généralement assimiler de nouvelles connaissances en interagissant avec ses pairs, en participant à des discussions, en partageant des idées et en travaillant en équipe.

Caractéristiques de l’apprenant social

Préférences pour l’apprentissage en groupe : L’apprenant social aime travailler avec d’autres personnes, que ce soit en discutant de concepts, en résolvant des problèmes ensemble ou en collaborant sur des projets. Il se sent à l’aise lorsqu’il est engagé dans des interactions sociales et lorsqu’il travaille en groupe.

Communication verbale et non verbale : L’apprenant social valorise la communication et apprécie particulièrement les interactions interpersonnelles. Les discussions, les conversations, les expressions faciales et le langage corporel sont essentiels pour sa compréhension.

Écoute active : L’apprenant social est un bon auditeur et est attentif aux idées et aux opinions des autres.

Stratégies d’apprentissage

Voici quelques stratégies qui fonctionnent le mieux pour l’apprenant de type social :

— Apprentissage en groupe : Participer à des groupes d’études, des débats ou à des séances de discussion offre à l’apprenant social l’opportunité d’échanger des idées, de poser des questions et de partager des ressources.

— Enseignement réciproque : L’apprenant social peut intégrer les informations lorsqu’il les enseigne aux autres. Cela lui permet de renforcer sa propre compréhension des concepts étudiés.

Ces stratégies d’apprentissage mettent l’accent sur l’interaction, la communication et la collaboration avec les autres. Il est important de noter que les préférences d’apprentissage varient d’une personne à l’autre, et de nombreux individus peuvent combiner plusieurs styles d’apprentissage en fonction de la situation.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Saïd TASRA (16 décembre 2023). Style d’apprentissage social. Didactique du Français & Interculturalité. Consulté le 8 juillet 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/nk48


Par Saïd TASRA

Université Sidi Mohamed Ben Abdellah de Fès - Maroc.

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